Comment aborder les questions de racisme, antisémitisme et discriminations en classe ?
Témoignages d'action et outils pour agir en classe
21.03.2024
Deux intervenant-es viendront témoigner de deux dispositifs pédagogiques et éducatifs qui permettent, en classe, d’aborder, les questions de racisme, antisémitisme et discriminations avec les élèves, dans les lycées agricoles.
D’une part, le support de l’illustration de presse est utilisé par l’association Cartooning for Peace, réseau international de dessinateurs et dessinatrices de presse pour discuter ensemble des préjugés et croyances autour des un-es et des autres. D’autre part, l'appel à projet « Plaidoiries citoyennes de l’enseignement agricole, la parole est à l’avenir », proposé par la DGER, a pour but de mobiliser des élèves, apprentis et étudiants pour défendre une position en lien avec leur vision de la société de demain et de s’interroger sur les valeurs fondatrices de ce monde à venir. La 4e édition est consacrée aux questions relatives au racisme, à l’antisémitisme et aux discriminations liées aux origines. Charly Vurpillot, enseignant en ESC, au LEGTA François Rabelais de Saint Chély d’Apcher témoignera du projet d’une classe de 1e année de CAPa palefreniers soigneurs autour d’une Plaidoirie intitulée « Anatomie des racismes ».
Anne Lejeune et Solenn Sugier, chargées des projets pédagogiques, association Cartooning for Peace
Comment et pourquoi utiliser le dessin de presse comme support pédagogique et éducatif pour aborder le sujet sensible de la lutte contre les discriminations ? Comment, à partir d’un dessin ou d’une caricature sur l’actualité extraite des expositions de l’association Cartooning for Peace, réseau international de dessinateurs et dessinatrices de presse, amener les élèves à s’interroger sur leurs croyances, à prendre du recul par rapport à leurs préjugés, à débattre sur les migrations et le racisme, les inégalités de genre, la justice et les injustices…
Des exemples d’exploitations pédagogiques de dessins de presse extraits des expositions de //Cartooning for Peace// pour différents niveaux de classes seront proposés.
Charly Vurpillot, enseignant en ESC, au LEGTA François Rabelais de Saint Chély d’Apcher
L’appel à projet « Plaidoiries citoyennes de l’enseignement agricole, la parole est à l’avenir », proposé par la DGER, a pour but de mobiliser des élèves, apprentis et étudiants pour défendre une position en lien avec leur vision de la société de demain et de s’interroger sur les valeurs fondatrices de ce monde à venir. Pour leur 4e édition, elles sont consacrées aux questions relatives au racisme et à l’antisémitisme. Huit établissements ont été sélectionnés et présenteront le 20 mars au Cercil à Orléans, une plaidoirie de 6 min. Le jury sera présidé par Liliam Thuram et Pascal Blanchard, et remettra différents prix destinés à financer les déplacements des élèves lauréats sur un lieu de mémoire ou en lien avec les discriminations.
Charly Vurpillot, engagé dans cet appel à projet avec une classe de 1e année de CAPa palefreniers soigneurs, témoignera de la démarche qu’il a pu mettre en œuvre autour de la participation à ce concours avec une plaidoirie intitulée « Anatomie des racismes ».
le Réseau national Egalité-Diversité
Cet épisode cévenol est organisé avec le Réseau national Egalité-Diversité, piloté par le BAEVS (Bureau de l’Action Educative et de la Vie scolaire)(DGER/MASA). Il développe des actions centrées sur une approche individuelle et collective du jeune scolarisé dans l'enseignement agricole.Le Réseau a pour mission d’accompagner les équipes des établissements de l'enseignement agricole en participant à la création de ressources, en encourageant et valorisant les initiatives locales, en proposant des appels à projet, des formations ou encore des relais avec des partenaires nationaux ou locaux sur les questions d'égalité des chances, de citoyenneté et vivre ensemble (climat scolaire, lutte contre toute forme de discrimination et de violence, promotion de l'égalité)
Le réseau est composé d'une animatrice nationale : Marie-Pierre Zorilla et de chargé.es de mission en DRAAF/SRFD.
- Les ressources et outils proposés par le Réseau Insertion Egalite Diversité sont à retrouver sur le site du Réseau Insertion Egalité ainsi que sur l’espace Handicap-Insertion Egalité sur Resana (inscription auprès de MP Zorilla)
Les diaporamas diffusés pendant le wébinaire :
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2024