L’ancrage de soi dans le monde

dimensions croisées d’une éducation relative à l’environnement
04.04.2023
Candidate au doctorat en éducation et assistante de recherche au Centre de recherche en éducation et formation relatives à l’environnement et à l’écocitoyenneté de l’Université du Québec à Montréal (Centr’ERE). Elle est fondatrice des ateliers multidisciplinaires L’Arbre de Vie depuis 2009, favorisant une reliance écologique notamment dans le rapport esthétique à la Nature selon une approche holistique. Depuis 2017, Virginie Boelen anime des ateliers et participe à la formation des animateurs naturalistes au sein du Centre Écologique de Port-au-Saumon (CEPAS) dans le Charlevoix au Québec.
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L'ancrage écologique de notre rapport au monde demeure encore la dimension oubliée des systèmes éducatifs formels. Nous formons ainsi des êtres inachevés. Parmi les différentes fonctions interreliées d’une éducation relative à l’environnement et en lien avec celles-ci, nous mettrons en évidence sa fonction ontogénique axée sur l’émergence et la construction de l’être au monde. Nous nous attarderons en particulier à la quête spirituelle qui traverse notre trajectoire humaine, trop souvent mal comprise et occultée, et qui répond pourtant au besoin de canaliser le grand vertige de ce monde en ruptures diverses. Pour répondre à l’importance d’une éducation écospirituelle, nous proposerons quelques avenues pédagogiques.

Enregistrement de la conférence



Diaporama

Diaporama de Virginie Boelen 3_juin_2021.pdf (14.6MB)

Bibliographie

  • Boelen, V. (2020). Réflexion sur une approche holistique d’éducation au vivant intégrant la dimension spirituelle du sujet. Éducation relative à l’environnement : Regards, Recherches, Réflexions, 15(2). Récupéré de http://journals.openedition.org/ere/5667
  • Boelen, V. (2020). La prise en compte du cheminement spirituel du jeune selon une perspective d’éducation relative à l’environnement : la problématique québécoise. Éducation et socialisation. Éducation(s) et Spiritualité(s) : Conceptualisation, problématisation, applications– Varia 56. Récupéré de https://journals.openedition.org/edso/12148
Thématiques
2021