L’ancrage de soi dans le monde

dimensions croisées d’une éducation relative à l’environnement
04.04.2023
Lucie Sauvé est professeure associée au département de didactique de la Faculté des sciences de l’éducation de même qu’à l’Institut des sciences de l’environnement de l’Université du Québec à Montréal. Elle a fondé et dirigé (2012-2020) le Centre de recherche en éducation et formation relatives à l'environnement et à l'écocitoyenneté (Centr'ERE), dont elle est maintenant membre du Comité de direction à titre de chercheure émérite. Elle dirige la revue internationale Éducation relative à l’environnement – Regards, Recherches, Réflexions.
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L'ancrage écologique de notre rapport au monde demeure encore la dimension oubliée des systèmes éducatifs formels. Nous formons ainsi des êtres inachevés. Parmi les différentes fonctions interreliées d’une éducation relative à l’environnement et en lien avec celles-ci, nous mettrons en évidence sa fonction ontogénique axée sur l’émergence et la construction de l’être au monde. Nous nous attarderons en particulier à la quête spirituelle qui traverse notre trajectoire humaine, trop souvent mal comprise et occultée, et qui répond pourtant au besoin de canaliser le grand vertige de ce monde en ruptures diverses. Pour répondre à l’importance d’une éducation écospirituelle, nous proposerons quelques avenues pédagogiques.

Enregistrement de la conférence



Diaporama

Diaporama de Lucie Sauvé Lancrage_de_soi_dans_le_monde_3_juin_2021.pdf (4.0MB)

Bibliographie

  • Sauvé, L. (2019). De l’interdisciplinarité à la transversalité : Pour un projet politico-pédagogique, résolument écologique. In Darbellay, F., Moody, Z et Louviot, M., L’interdisciplinarité à l’école – Succès, Résistance, diversité, Genève : Éditions Alphil Presses Universitaires Suisse, p. 69-88. https://www.alphil.com/index.php/l-interdisciplinarite-a-l-ecole.html
  • Sauvé, L. (2013). Au coeur des questions socio-écologiques : des savoirs à construire, des compétences à développer. In Bader, B., Legardez, A. Barthes, A. et Sauvé, L. « Rapport aux savoirs, éducation relative à l’environnement et au développement durable », Éducation relative à l’environnement – Regards, Recherches, Réflexions, Vol. 11, p. 19-40. https://journals.openedition.org/ere/662
2021